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学前教育原理

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试题序号

61

“爱护公物、克服困难、讲礼貌”这体现的是我国学前教育（ )领域的目标。

A、德育
B、体育
C、美育
D、智育

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儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，认识活动主要是通过看、抓和嘴的吸吮等活动来探索周围世界从而获得动作经验。这属于皮亚杰认知发展阶段的（）。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

简述幼儿园教师的义务。

对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈，对父母带着尊敬和依赖，怀有崇拜之情，容易信任父母，接受父母的建议和劝导。体现了家庭教育的（）特点。

A、稳定持久性
B、情感性
C、权威性
D、全面性

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